Introducción al tema y análisis de variantes del español

Arath Gomez
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de variantes del español


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia, a través del análisis de las diferentes variantes del español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

    • Planteamiento del problema: la falta de interés por la lectura y los problemas con la lectoescritura.

    • Explicación de que trabajaremos en un proyecto comunitario que busca promover la lectura y mejorar las habilidades de lectoescritura, a través del análisis de las variantes del español.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos de variantes del español a través de videos, audios o ejemplos escritos.

    • Análisis en grupo de las diferencias en léxico, acento, pronunciación, etc.

    • Reflexión sobre cómo estas diferencias reflejan la diversidad cultural y la identidad de los hablantes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentarios finales sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes del español para la próxima sesión.




Sesión 2: El español en la comunidad y la construcción de identidad


Objetivo: Los estudiantes comprenderán cómo el español y sus variantes influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

    • Presentación de los ejemplos de variantes del español que los estudiantes investigaron como tarea.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de textos narrativos que muestr