Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problemática: Los alumnos de 2° no saben regular sus emociones ante diversas situaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y escribirán cómo se sintieron en ese momento.


• Compartir y discutir en grupos pequeños las experiencias dibujadas y escritas.


• Puesta en común y reflexión sobre la importancia de regular las emociones.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas que requieren regular las emociones.


• Actividad en parejas: Los alumnos representarán mediante dramatizaciones las situaciones propuestas.


• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al actuar esas situaciones y cómo creen que se sintieron los demás.


• Discusión sobre la importancia de la empatía en el manejo de las emociones.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio.


• Presentación del problema identificado: Los alumnos de 2° no saben regular sus emociones ante diversas situaciones.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán situaciones en las que se muestren emociones descontroladas y propondrán posibles soluciones.


• Compartir y discutir en gran grupo las soluciones propuestas.


• R