Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Cesar Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo (PDA): Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: Cuidado de la vida silvestre


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

    • Explicación del objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, basándose en las similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

    • Relacionar el tema con el problema interdisciplinario: Cuidado de la vida silvestre.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si conocen sus nombres y características.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se mueven los animales y qué necesitan para vivir.



  3. Desarrollo del contenido (20 minutos):



    • Explicar las características de los animales vertebrados e invertebrados.

    • Presentar ejemplos de animales de cada grupo y describir sus locomociones.

    • Resaltar las similitudes y diferencias entre los animales vertebrados e invertebrados en cuanto a su locomoción.

    • Destacar que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados y explicar sus características locomotoras.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



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