Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desigualdad de oportunidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan experiencias personales significativas. Discutir sobre la importancia de escribir y compartir nuestras historias.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un libro autobiográfico que será compartido con otras escuelas de la comunidad con el objetivo de promover la empatía y el entendimiento de las diferentes realidades.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto autobiográfico y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el relato.


• Actividad de cierre: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico en el que deberán identificar y subrayar las relaciones temporales trabajadas en la lectura.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Compartir los relatos autobiográficos elaborados por los alumnos en la sesión anterior. Fomentar la reflexión y la discusión sobre las diferentes experiencias narradas.


• Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos y realizar una actividad de lectura en la que deberán identificar y anotar las relaciones temporales presentes en cada uno.


• Actividad de cierre: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un relato autobiográfico conjunto en el que deberán incorporar correctamente las relaciones tempor