El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Valeria Osorio
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º - Inglés
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de escasez de agua en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad relacionados con la escasez de agua.
- Motivar a los estudiantes a pensar en soluciones y cómo pueden utilizar el inglés para comunicar estas soluciones.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre soluciones innovadoras a la escasez de agua en otras comunidades.
- Cada grupo deberá utilizar el inglés para realizar la investigación y recopilar información relevante.
- Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.
Cierre:
- Cada grupo deberá presentar a la clase las soluciones que encontraron en inglés.
- Fomentar un debate sobre las diferentes soluciones y cómo podrían aplicarse a la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar las soluciones presentadas en la sesión anterior y seleccionar las más viables para implementar en la comunidad.
- Presentar el objetivo de la clase: organizar una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de planific