Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Artes
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Representación teatral de una obra clásica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y explicación del proyecto comunitario.


• Presentación del problema: representación teatral de una obra clásica.


• Generación de ideas sobre obras clásicas y selección de una en grupo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la obra seleccionada: contexto histórico, personajes, trama, etc.


• Identificación de elementos de diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en la obra.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad en la representación teatral.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Discusión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en la obra seleccionada.


• Asignación de roles y tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del objetivo y del problema.


• Organización de los grupos de trabajo.


• Presentación de las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Lectura conjunta de la obra seleccionada.


• Análisis de los personajes principales y secundarios desde la perspectiva de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Identificación de los elementos artísticos presentes en la obra (esc