Estudio de los números - Expresión oral y escrita de la sucesión numérica

nelly hernandez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Expresión oral y escrita de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Desarrollo de habilidades previas
Duración: 45 minutos



  • Actividad inicial: Resolver un acertijo numérico que involucre la sucesión numérica hasta cuatro cifras.

  • Discusión en grupo sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  • Presentación de casos reales donde se utilice la sucesión numérica.

  • Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre la sucesión numérica y su aplicación.


Sesión 2: Exploración de la sucesión numérica ascendente
Duración: 45 minutos



  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y descubrir cómo se realiza la sucesión numérica de manera ascendente.

  • Uso de material concreto (bloques, tarjetas numéricas, etc.) para ejemplificar la sucesión numérica ascendente.

  • Práctica guiada con ejercicios donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica ascendente hasta cuatro cifras.

  • Reflexión sobre la importancia de la sucesión numérica ascendente en diferentes contextos.


Sesión 3: Exploración de la sucesión numérica descendente
Duración: 45 minutos



  • Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar y descubrir cómo se realiza la sucesión numérica de manera descendente.

  • Uso de material concreto (bloques, tarjetas numéricas, etc.) para ejemplificar la sucesión numérica descendente.

  • Práctica guiada con ejercicios donde los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica de