Funciones
raul carretero
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase de Matemáticas para 3º de Secundaria
Tema: Funciones
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Problema interdisciplinario: Dificultades con las operaciones básicas.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad de sensibilización en la que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas en las que intervienen dos cantidades que varían entre sí.
- Promover la reflexión sobre la importancia de comprender la variación entre dos cantidades en diferentes contextos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos ejemplos de tablas de datos que muestren la variación entre dos cantidades.
- Guiar a los alumnos para que identifiquen patrones y relaciones entre las cantidades en las tablas.
- Introducir el concepto de función y su relación con la variación entre dos cantidades.
- Invitar a los alumnos a realizar sus propias tablas de datos y a identificar la variación entre las cantidades representadas.
Cierre:
- Realizar una actividad de resumen en la que los alumnos compartan sus hallazgos sobre la variación entre dos cantidades a partir de las tablas de datos.
- Resaltar la importancia de interpretar y relacionar las cantidades en diferentes representaciones: tabulares, gráficas y algebraicas.
Sesión 2:
Inicio:
- Plantear a los alumnos una situación problémica relacionada con la variación de dos cantidades.
- Invitarlos a reflexionar sobre las dificultades que pueden surgir al resolver el problema, especialmente en relación con las operaciones bás