Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Manuel Sotelo- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Tema: Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Los estudiantes deberán valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Problema: Los estudiantes presentan deficiencias socioeconómicas, ausentismo, mala alimentación y disfunción familiar.
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El docente observará a los estudiantes durante el desarrollo de las actividades para evaluar su nivel de participación, valora las capacidades, habilidades y destrezas de sus compañeros, y muestra disponibilidad corporal y autonomía motriz.
Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario donde evaluarán sus propias capacidades, habilidades y destrezas, y reflexionarán sobre la importancia de valorar las capacidades de los demás.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Reflexión sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás.
- Breve charla sobre la importancia de una vida saludable y la igualdad de género.
Desarrollo:
- Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento.
- Juego cooperativo donde los estudiantes deberán trabajar en equipo y valorar las capacidades de sus compañeros para completar una tarea.
- Práctica de habilidades motrices