Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Andrea Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares la importancia de los trabajos y servicios que las y loa integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Objetivo general: Compartir con los alumnos la importancia de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias desarrollan en sus hogares y la comunidad, en condiciones de igualdad y equidad.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las diferentes labores y servicios que las y los integrantes de las familias realizan en sus hogares y la comunidad.

  2. Valorar la importancia y contribución de los trabajos y servicios que las y los integrantes de las familias realizan en el bienestar de la sociedad.

  3. Fomentar el respeto por los diferentes trabajos y servicios, sin importar el género o la condición de las personas que los realizan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes trabajos y servicios y preguntar a los alumnos si conocen su importancia.

  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las labores y servicios que las y los integrantes de las familias realizan en sus hogares y la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los trabajos y servicios que los alumnos conocen y anotarlas en el pizarrón.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos si conocen los trabajos y servicios que su familia realiza y por qué creen que son importantes.


Sesión 2 (45 minutos): Trabajos en el hogar



  • Actividad de motivación: Presentar imágenes de diferentes labores domésticas y preguntar a los alumnos quiénes las realizan en su hogar.

  • Actividad principal: Formar grupos y asignar a cada grupo una labor doméstica (por ejemplo, cocinar, limpiar, lavar la ropa). Los grupos deberán investigar sobre esa labor y presentar