Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y su influencia en la formación de juicio estético.


• Presentación de diferentes textos literarios para que los alumnos elijan uno de su interés.


• Explicar la importancia de compartir el juicio estético con la comunidad.


• Asignar tarea: elegir un texto literario y leerlo para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Preguntar a los alumnos qué textos eligieron y por qué.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de un juicio estético.


• Organizar a los alumnos en grupos para discutir y compartir sus juicios estéticos sobre los textos elegidos.


• Diseñar un cartel o presentación para compartir los juicios estéticos con la comunidad.


• Asignar tarea: preparar la presentación para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Cada grupo presenta su cartel o presentación sobre los juicios estéticos.


• Fomentar la participación y el respeto durante las presentaciones.


• Realizar una discusión grupal sobre los diferentes juicios estéticos presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de opiniones y el respeto hacia ellas.


• Asignar tarea: reflexionar sobre la importancia de la lectura y su relación con la comunidad.

Sesión 4:

• Preguntar a los alumnos qué reflexiones realizaron sobre la importancia de la lectura y su relación con la comunidad.


• Real