Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

oscar solis
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos representarán la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.
    b. Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ecosistemas y su relación con la comunidad.
    b. Organización de los conocimientos previos en un mapa conceptual en el pizarrón.
    c. Explicación de la importancia de valorar los ecosistemas y de mantener una relación responsable y sustentable con ellos.
    d. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes ecosistemas y su influencia en la vida de las comunidades.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y cómo esto se relaciona con la preservación de los recursos naturales.
    b. Planteamiento del problema: "Entre todos convivimos y cuidamos nuestros recursos. ¿Cómo podemos contribuir a preservar los ecosistemas de nuestra comunidad?"




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se evaluará la participación de los alumnos durante la lluvia de ideas y la reflexión en grupo, observando su nivel de participación, sus aportes y su capacidad para escuchar y respetar las ideas de los demás.



  2. Mapa conceptual: Los alumnos deberán elaborar un