Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: la falta de interés de los números y vida saludable dentro y fuera del aula.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos pueden ayudar a resolver problemas y situaciones en nuestro entorno."
   
   
   
   



2. Actividad motivadora (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyección de imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los números (mercados, tiendas, juegos, etc.).
   
   
   • Pregunta a los alumnos: "¿Qué pueden observar en estas imágenes que esté relacionado con los números?"
   
   
   • Anotación de las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá elegir un contexto sociocultural de su interés (mercado, tienda, cocina, etc.).
   
   
   • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan los números en ese contexto.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar un pequeño proyecto o presentación para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pregunta a los alumnos: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre los números y su uso en diferentes contextos?"
   
   
   • Resumen de los aprendizajes y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recorda