Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA):
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema de medidas de tendencia central. Por ejemplo, se puede plantear un problema en el que se necesite encontrar la moda de una lista de números para tomar una decisión.

Fase de desarrollo:

• Plantear preguntas guía para que los alumnos indaguen sobre el tema. Por ejemplo: ¿Qué es la moda de un conjunto de datos? ¿Cómo se calcula la media aritmética? ¿Cuándo se utiliza la mediana?


• Proporcionar a los alumnos una lista de datos y guiarlos para que calculen la moda, la media aritmética y la mediana de dichos datos.


• Realizar ejemplos prácticos utilizando diferentes conjuntos de datos y guiar a los alumnos para que justifiquen sus decisiones en base a las medidas de tendencia central.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos expresen qué han aprendido sobre las medidas de tendencia central y su importancia en la interpretación de información.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos apliquen las medidas de tendencia central a una situación problemática.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y repasar las medidas de tendencia central.

Fase de desarrollo:

• Presentar una situación problemática interdisciplinar relacionada con el tema de medidas de tend