Introducción al tema y reconocimiento de formas básicas

Emmanuel Carranco
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos reconocen y describen formas geométricas básicas en su entorno utilizando términos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué formas geométricas podemos encontrar en nuestro entorno y cómo podemos describirlas?

    • Breve lluvia de ideas: Los alumnos mencionan algunas formas geométricas que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Paseo por el entorno escolar: Los alumnos realizan un paseo por el patio de la escuela para observar y identificar formas geométricas en su entorno.

    • Registro de observaciones: Cada alumno registra en su cuaderno las formas geométricas que encuentren y las describe con sus palabras.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Puesta en común: Los alumnos comparten las formas geométricas que identificaron y las describen utilizando términos convencionales.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre las formas geométricas en nuestro entorno?




Sesión 2: Exploración de formas tridimensionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos exploran y reconocen formas tridimensionales en su entorno utilizando términos convencionales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior: Recordar las formas geométricas básicas identificadas en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Taller de construcción: Los alumnos exploran diferentes materiales (bloques, plastilina, cartulina, etc.) para construir formas tridimensionales.

    • Registro de observacion