Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

hazel rosy moya
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: La falta de preparación académica en las personas impide que tengan acceso a mejores empleos y oportunidades laborales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema "Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades".

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes realidades socioeconómicas y pedir a los alumnos que describan las diferencias que observan.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo influye la falta de preparación académica en la desigualdad socioeconómica y en la calidad de vida de las personas?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Investigación guiada: Los equipos investigarán las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población, incluyendo la influencia de la falta de preparación académica.

  • Recopilación de información: Los equipos utilizarán diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante.

  • Análisis y reflexión en equipo: Los equipos discutirán y analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las consecuencias de la desigualdad y la falta de prepara