La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Problematizar la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no hacen tareas porque trabajan.


• Motivación: Mostrar imágenes y testimonios de la vida cotidiana de la población africana reducida a la esclavitud en América.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición del docente: Explicación de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Lectura de textos: Entrega de textos relacionados con la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Análisis en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán los textos. Deberán identificar las problemáticas y dificultades que enfrentaban en su vida cotidiana.

Sesión 2:

• Debate en grupos: Los alumnos discutirán en grupos las problemáticas encontradas en la sesión anterior.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo expondrá sus conclusiones al resto de la clase.


• Análisis crítico: Se fomentará la reflexión y el pensamiento crítico sobre las causas y consecuencias de la vida cotidiana de la población africana esclavizada.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un ensayo corto en el que problematicen la vida cotidiana de la población africana esclavizada en América.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, se compartirán los ensayos para generar un debate