Obtención y representación de información.
Mirsa De
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Obtención y representación de información en relación al tema de Calentamiento Global y Medio Ambiente.
Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas relacionadas con el Calentamiento Global y el Medio Ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación:
- Una hoja de trabajo donde los alumnos deben analizar y responder preguntas relacionadas con gráficas sobre el Calentamiento Global y el Medio Ambiente.
- Una presentación oral donde los alumnos deben exponer los resultados de su investigación y análisis de gráficas.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Calentamiento Global y Medio Ambiente. Se les muestra a los alumnos imágenes y videos relacionados con el tema para despertar su interés y motivación.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos interpretar y comunicar la información de las gráficas relacionadas con el Calentamiento Global y el Medio Ambiente?"
- Discusión en grupo: Los alumnos, en grupos pequeños, debaten y comparten sus ideas sobre el problema planteado. Se fomenta el pensamiento crítico y la participación de todos los estudiantes.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Introducción a las gráficas: Se explica a los alumnos los diferentes tipos de gráficas que pueden encontrar en relación al Calentamiento Global y el Medio Ambiente, como gráficas de barras, gráficas de líneas y gráficas circulares.
- Ejemplos prácticos: Se les muestra a los alumnos ejemplos de gráficas relacionadas con el tema y se les pide que las analicen e interpreten.
- Actividad en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una gráfica re