La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Atención al problema "Los alumnos no hacen tareas porque trabajan"

OBJETIVO: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema: "Los alumnos no hacen tareas porque trabajan". Solicitar a los estudiantes que reflexionen sobre cómo el trabajo afecta su desempeño académico y cómo puede estar relacionado con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Facilitar el acceso a recursos bibliográficos y tecnológicos para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar un resumen de sus hallazgos sobre las causas del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión