Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Mirsa De
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de polígonos regulares con regla y compás


Objetivo PDA: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes datos y características.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Calentamiento Global y Medio Ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y contextualización del problema del calentamiento global y medio ambiente. Generar una lluvia de ideas sobre cómo las matemáticas pueden contribuir a la solución de estos problemas.
Desarrollo: Explicación sobre polígonos regulares, sus características y cómo construirlos con regla y compás. Realizar ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares.
Cierre: Reflexión sobre la relación entre la construcción de polígonos regulares y el problema del calentamiento global. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Recordar las reflexiones de la sesión anterior y plantear nuevas preguntas. Introducir el problema específico del calentamiento global y los efectos en los cuerpos naturales y artificiales.
Desarrollo: Realizar ejercicios prácticos de construcción de polígonos regulares con diferentes datos y características. Relacionar los conceptos matemáticos con las propiedades de los cuerpos en el contexto del calentamiento global.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la construcción de polígonos regulares en la resolución de problemas relacionados con el calentamiento global. Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio: Retoma