Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Tema transversal: ENTRE TODOS CONVIVIMOS Y CUIDAMOS NUESTROS RECURSOS.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación inicial: presentar el tema transversal "Entre todos convivimos y cuidamos nuestros recursos" y su importancia en la sociedad.


• Actividad de anticipación: realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que cuidar algún recurso.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de texto expositivo y sus características principales.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplos de cada tipo de texto expositivo, mostrando su estructura y la forma en que se plantean los efectos de una situación o fenómeno.

Actividad práctica (10 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una situación o fenómeno para que elaboren un texto expositivo utilizando alguno de los tipos previamente explicados.


• Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos expositivos para identificar los efectos de una situación o fenómeno.


• Recopilación de ideas principales y conclusiones.

Sesión 2:

Introducción (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: present