La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Tema: La relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Problema interdisciplinar: Conocer los orígenes de la discriminación en la segunda guerra mundial.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas".


• Realizar preguntas disparadoras para generar interés y reflexión en los alumnos: ¿Qué saben sobre la discriminación y el racismo? ¿Han escuchado hablar de casos históricos donde estas problemáticas hayan sido relevantes?


• Mostrar imágenes o videos relacionados con actos discriminatorios y racistas para generar empatía y sensibilización en los alumnos.

Desarrollo:

• Presentar los conceptos fundamentales: discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas donde se evidencien estas problemáticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso histórico relevante donde se haya justificado actos que atentaron contra la vida de personas o grupos debido al racismo.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas, consecuencias y justificaciones utilizadas en ese momento histórico.


• Los grupos presentarán sus análisis ante el resto de la clase, fomentando e