Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzaremos la clase reuniendo a los alumnos en un círculo y les preguntaremos si saben qué son los números y para qué los utilizamos. A partir de sus respuestas, iremos introduciendo la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad práctica: Repartiremos tarjetas con dibujos de diferentes objetos y les pediremos a los alumnos que los ordenen de menor a mayor según la cantidad de elementos que tenga cada uno. Fomentaremos la participación activa y el intercambio de ideas entre ellos para que desarrollen el pensamiento crítico.


• Reflexión final: Terminaremos la sesión reuniendo nuevamente a los alumnos en el círculo y preguntaremos si les resultó fácil o difícil ordenar los objetos. Fomentaremos la reflexión sobre las estrategias utilizadas y cómo podrían mejorar en futuras actividades.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Comenzaremos la sesión mostrando a los alumnos imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan números, como un mercado, una tienda de juguetes, etc. Les pediremos que identifiquen los números presentes en cada imagen y que los relacionen con el conteo de elementos.


• Actividad práctica: Organizaremos a los alumnos en grupos y les daremos una serie d