Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas 1º de Secundaria

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: medidas de tendencia.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de comprender y utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con las medidas de tendencia. Por ejemplo, "¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia para analizar y solucionar problemas de salud en nuestra comunidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones en las que se pueda aplicar el uso de medidas de tendencia.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes conjuntos de datos, donde se incluyan valores atípicos.


• Guíar a los alumnos en la identificación de la frecuencia absoluta y relativa de los datos, así como en el cálculo de la media, la mediana y la moda.


• Realizar ejercicios prácticos en grupo, donde los alumnos apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos y en la resolución de problemas relacionados con el tema interdisciplinar.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y su interpretación.


• Realizar una síntesis de las medidas de tendencia central y de dispersión aprendidas en la clase.


• Plantear