El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Elaborar un proyecto para segundo grado sobre el manejo de las emociones con estrategias didácticas, actividades e instrumentos de evaluación.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Comentar la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes situaciones de la vida.


• Actividad de calentamiento: Realizar una breve actividad de expresión corporal para identificar diferentes emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el manejo de las emociones en segundo grado.


• Asignación de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles específicos para el proyecto (investigador, entrevistador, coordinador, entre otros).


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en grupos sobre las emociones y sentimientos relacionados con la escuela y la comunidad que les gustaría abordar en el proyecto.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas principales con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y compromiso: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de abordar el tema del manejo de las emociones en segundo grado y se c