La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación de la diversidad lingüística de México y el mundo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y las lenguas que se hablan en su comunidad.


• Reflexión y debate: Cuestionar los estereotipos y prejuicios relacionados con el uso de diferentes lenguas.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión una obra literaria procedente de una cultura o lengua distinta a la propia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de las obras literarias: Los alumnos compartirán las obras literarias que investigaron y explicarán brevemente su origen y contenido.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta de fragmentos seleccionados de cada obra literaria.


• Reflexión y debate: Discutir sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo se refleja en la literatura.


• Tarea: Reflexionar sobre cómo se relacionan la diversidad de lenguas y la igualdad de género.

Sesión 3 (45 minutos)

• Reflexión sobre la igualdad de género: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre cómo se relacionan la diversidad de lenguas y la igualdad de género.


• Actividad: Realizar una actividad creativa (como un mural o una presentación digital) que represente la diversidad