La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.

Francisco Javier Llamas Tovar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo: Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la paz y la construcción colectiva.

  • Presentación del problema: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación de situaciones cotidianas donde se presenten conflictos y diferencias.

  • Discusión en grupo para identificar las causas y consecuencias de los conflictos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias de los conflictos identificados.

  • Identificación de formas de resolver los conflictos sin violencia.

  • Elaboración de propuestas para enfrentar las tensiones a través del diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Presentación de las propuestas en grupo y discusión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las propuestas presentadas en la sesión anterior.

  • Análisis crítico de las propuestas y discusión sobre su viabilidad y efectividad.