Participación en debates sobre temas de interés común
Hugo Neri Flores
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el tema a debatir: "La importancia de la inclusión y la igualdad en el grupo".
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde expresen sus conocimientos previos y expectativas sobre el tema.
- Presentar una breve exposición teórica sobre la inclusión y la igualdad, utilizando recursos visuales y ejemplos cercanos a su realidad.
- Asignar tareas para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre casos de inclusión y desigualdad en la sociedad.
Sesión 2 (Investigación):
- Revisar y discutir la información recopilada por los alumnos sobre casos de inclusión y desigualdad.
- Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y reflexiones sobre los casos investigados.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de inclusión y la desigualdad en el grupo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para analizar más a fondo, identificando las posibles soluciones y estrategias para promover la inclusión y la igualdad.
Sesión 3 (Preparación del debate):
- Pedir a los grupos que preparen una presentación sobre el caso asignado, resaltando la importancia de la inclusión y la igual