Análisis y representación de guiones teatrales

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis y representación de guiones teatrales

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Realizar una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de expresión artística y corporal

Sesión 1: Introducción al teatro y creación de personajes (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la expresión artística y corporal.


• Realizar una breve introducción al teatro, explicando qué es y cómo se utiliza la expresión corporal en él.


• Pedir a los alumnos que formen grupos de 4 y asignarles la tarea de crear un personaje teatral utilizando su cuerpo y voz.


• Cada grupo presentará su personaje al resto de la clase.

Sesión 2: Análisis de guiones teatrales (45 minutos)

• Introducir a los alumnos en la lectura y análisis de guiones teatrales.


• Proporcionar a cada grupo un guion teatral corto y pedirles que lo lean en voz alta.


• Guiar una discusión sobre los elementos del guion (personajes, diálogos, escenas, etc.).


• En grupos, los alumnos deberán representar una escena del guion asignado.

Sesión 3: Exploración de expresiones sonoras y movimientos corporales (45 minutos)

• Realizar una breve introducción a las diferentes secuencias de sonidos y movimientos en el teatro (rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados).


• Proponer a los alumnos una serie de ejercicios prácticos en los que exploren estas secuencias.


• Por parejas, los alumnos