Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: La Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la carencia de sentido de pertenencia y la falta de valoración de la identidad nacional

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Qué significa tener un sentido de pertenencia hacia nuestro país? ¿Por qué es importante valorar nuestra identidad nacional?


• Discusión en plenaria sobre las respuestas obtenidas.

Desarrollo:

• Presentación de un problema: Los alumnos investigarán y analizarán las causas y consecuencias de la Revolución de Independencia en diferentes países de América Latina.


• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y tendrán que buscar información sobre un país en específico y cómo su lucha por la independencia contribuyó a la formación de un Estado nacional.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• El profesor apoyará a los grupos en la búsqueda de información y guiará el proceso de investigación.

Cierre:

• Presentación de las diferentes investigaciones por parte de los grupos.


• Realización de una reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la Revolución de Independencia en la formación de los Estad