Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Tema: Conocer las celebridades, tradiciones y costumbres de mi comunidad.

Objetivo PDA: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué significa pertenecer a una comunidad?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y eventos tradicionales que los alumnos conocen o han participado.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre las celebraciones y tradiciones de nuestra comunidad?

Sesión 2 (Investigación en grupo):

• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre una celebración o tradición de la comunidad asignada.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información como libros, revistas, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál es el origen de la celebración? ¿Cuándo se lleva a cabo? ¿Cuáles son las actividades principales? ¿Qué significado tiene para la comunidad?

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• Cada grupo realizará una presentación sobre la celebración o tradición investigada.


• Utilizarán diferentes recursos visuales como dibujos, f