Exploración de textos en el hogar.
Ingrid Acosta
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Objetivo de la clase: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los niños no logren reconocer ni representar algún mensaje a través de imágenes.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en el hogar.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes textos de su hogar, como cuentos, carteles, letreros o mensajes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos han encontrado en sus casas.
- Pedir a los alumnos que traigan un texto que hayan encontrado en su hogar.
- En grupos, los alumnos compartirán los textos que trajeron y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.
- Realizar una puesta en común de los textos y sus interpretaciones.
- Reflexionar sobre para qué sirven los diferentes textos encontrados.
Sesión 2:
Tema: Exploración de textos en la escuela.
Actividades:
- Realizar una caminata por los diferentes espacios de la escuela en busca de textos, como carteles, letreros o mensajes.
- Los alumnos registrarán los textos encontrados en un cuaderno o hoja de papel.
- En grupos, los alumnos compartirán los textos que encontraron y explicarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas.
- Realizar una puesta en común de los textos y sus interpretaciones.
- Reflexionar sobre para qué sirven los diferentes textos encontrados en la escuela.