Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se les dificulta medir objetos o cosas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de medición de longitud, masa y capacidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se les dificulte medir objetos o cosas.


• Plantear el problema central: "¿Cómo podemos medir objetos o cosas de manera precisa y adecuada?"


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


• Dar tiempo a los grupos para discutir y analizar posibles soluciones al problema.


• Cada grupo debe registrar sus ideas principales y presentarlas al resto de la clase.

Sesión 2: Estimación de longitudes (45 minutos)

• Explorar con los alumnos diferentes objetos que puedan ser utilizados como unidades de medida arbitrarias.


• Presentar ejemplos de objetos o instrumentos de medida comunes en la comunidad (lapiceros, libros, etc.).


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y midan diferentes longitudes utilizando los objetos o instrumentos de medida.


• Registrar los resultados de las mediciones en una recta numérica.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Introducir el concepto de masa y sus unidades de medida (gramos, kilogramos, etc.).


• Mostrar diferentes objetos de masa conocida y desconocida.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y midan la masa de objetos utilizando una b