Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo:

• Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los estudiantes leerán un libro y enviarán una reseña. Además, se pretende enviar una carta el día de la madre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes la importancia de las cartas personales y cómo se utilizan para comunicarse con otras personas.


• Actividad inicial: Presentar una carta personal real y una carta literaria. Pedir a los estudiantes que las lean y reflexionen sobre las diferencias entre ambas.


• Indagación guiada: Realizar preguntas a los estudiantes para que investiguen sobre los diferentes tipos de cartas personales y su estructura básica.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes cartas personales reales y literarias para que las lean y analicen. Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre las características de cada tipo de carta.


• Indagación guiada: Realizar preguntas que promuevan la reflexión sobre el propósito y el público al que van dirigidas las cartas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que elijan un libro y escriban una reseña sobre el mismo. Explicarles los elementos que deben incluir en la reseña y proporcionarles ejemplos.


• Indagación guiada: Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de la reseña como forma de comunicar sus opiniones sobre un libro.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que escriban una carta para el día de la madre. Explicarles cómo deb