Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Artes

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Aprecia y reflexiona acerca del uso de sistemas alternativos y aumentativos en manifestaciones artísticas diseñadas para personas en condición de discapacidad, a fin de favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de conocimiento de artistas con discapacidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.


• Plantear la problemática: Falta de conocimiento de artistas con discapacidad y la importancia de promover una sociedad incluyente.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre alguna manifestación artística realizada por personas con discapacidad.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, inclusión, manifestaciones artísticas.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad. Se puede utilizar imágenes, videos o ejemplos en vivo.


• Discusión en grupos pequeños: ¿qué elementos artísticos destacan en estas manifestaciones? ¿Cómo creen que los artistas utilizaron los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para expresarse?


• Presentación de los resultados de la discusi