Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

karol arizbeth hernandez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Que los niños expresen sus emociones y tomen conciencia para regular sus emociones.


Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Identificando y expresando emociones.


Actividades:



  1. Conversación grupal sobre las emociones que los niños han experimentado en diferentes situaciones.

  2. Juego de roles donde los niños representen distintas emociones y las expresen de forma oral.

  3. Creación de un mural de emociones, donde los niños dibujen y coloreen distintas expresiones faciales que representen emociones.

  4. Reflexión final sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.


Sesión 2:


Título: Comunicando nuestras necesidades.


Actividades:



  1. Conversación grupal sobre las necesidades básicas de los niños y cómo las expresan.

  2. Juego de asociación, donde los niños relacionen pictogramas de necesidades con su correspondiente expresión oral.

  3. Dramatización de situaciones donde los niños deben comunicar una necesidad y encontrar la forma adecuada de expresarla oralmente.

  4. Reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara y respetuosa.


Sesión 3:


Título: Expresando gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Conversación grupal sobre los diferentes gustos y pref