Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Itzel Sánchez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2° - Español


Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para comprender textos informativos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea del día anterior.

  • Planteamiento del problema de dificultad para comprender textos informativos.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con nuestras familias, la escuela y la comunidad?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, comparación, etc.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán ejemplos de cada recurso literario en textos literarios y no literarios relacionados con las temáticas familiares, escolares y comunitarias.

  • Debate en pequeños grupos sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar emociones e ideas.


Cierre:



  • Puesta en común de los hallazgos de los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para comunicar de manera efectiva y expresar emociones e ideas.

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