La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las diferentes representaciones de las personas según su edad en distintas épocas históricas.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo ha evolucionado la percepción de las juventudes e infancias a lo largo de la historia y cómo puede influir en la problemática del pandillerismo en la actualidad?"

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Distribución de material de investigación: textos, imágenes, documentos históricos y testimonios de diferentes épocas.


• Los grupos deben investigar y analizar la evolución de las ideas sobre las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos, tomando en cuenta factores políticos, sociales y culturales.


• Cada grupo debe elaborar un informe de investigación que incluya una línea de tiempo con los momentos clave, las ideas y representaciones predominantes, así como sus implicaciones en la sociedad de cada época.


• Los grupos deben seleccionar un representante para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de los informes de investigación por parte de los representantes de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre los hallazgos de cada gr