Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Hilda del Carmen Bibian
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo de la clase (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a abordar: Los alumnos tienen dificultad para ubicar los estados de la República Mexicana.


Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema anteriormente mencionado, así como integrar elementos de interculturalidad crítica y de artes y experiencias estéticas.


Sesión 1: Introducción y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema que se abordará.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.

  • Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de mapas y representaciones cartográficas, tanto de la localidad como del territorio nacional. Discutir en grupo sobre las características de cada uno.

  • Actividad 3: Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán ubicar en un mapa de la República Mexicana los estados que conocen. Compartir sus resultados en grupo.


Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas (45 minutos)



  • Inicio: Retomar lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Proporcionar a los alumnos papel, lápices de colores y reglas. Indicarles que deberán elaborar una representación cartográfica de su localidad, considerando los puntos cardinales.

  • Actividad 2: Realizar una investigación en grupo sobre los elementos representativo