Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema interdisciplinario: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución Mexicana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exponer a los alumnos el problema central relacionado con la Revolución Mexicana.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información sobre la Revolución Mexicana (libros, artículos, documentos históricos, etc.).


• Los grupos deberán analizar la información y buscar la causalidad de la Revolución Mexicana, así como identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la causalidad y heterogeneidad de la Revolución Mexicana.


• El docente hará un resumen de lo aprendido y planteará preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Introducción al tema de la comprensión lectora y su importancia en el estudio de la historia.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de textos relacionados con la Revolución Mexicana.


• Los alumnos realizarán una