Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Cambio climático y la fruticultura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la planificación y organización de las acciones y medios técnicos utilizados en las alternativas de solución. 2) Rubrica para evaluar la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de los problemas identificados.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: cambio climático y su impacto en la fruticultura.


• Discusión en grupo sobre los problemas identificados relacionados con el cambio climático y la fruticultura.


• Planteamiento del objetivo de la clase: desarrollar alternativas de solución a los problemas identificados.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología del Aprendizaje servicio y su relación con el tema.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos.


• Investigación por parte de los grupos sobre posibles alternativas de solución a los problemas identificados.


• Planificación y organización de las acciones a llevar a cabo, incluyendo los medios técnicos e insumos necesarios.

Fase de Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las alternativas propuestas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la