Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de expresión de problemáticas de la comunidad

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que observan en su comunidad.


• Elegir una problemática específica para trabajar en el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de obras de arte que abordan problemáticas sociales.


• Explicar los diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar para comunicar la problemática elegida (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una forma de expresión artística para trabajar.


• Brindar material y recursos necesarios para que los alumnos puedan comenzar a crear su obra.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente su obra y explique cómo representa la problemática elegida.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las problemáticas de la comunidad y la importancia de expresarlas a través de las artes.


• Realizar una votación para elegir las obras más impactantes y significativas.

Evaluación formativa:

1. Observación y registro del proceso creativo de los alumnos durante el desarrollo de la clase.


2. Rúbrica de evaluación de las presentaciones finales, teniendo en