Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Cambio climático

Fermin Castro
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Cambio climático


Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados relacionados con el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: cambio climático y su impacto en la vida diaria.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas causados por el cambio climático.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación sobre los problemas identificados en la lluvia de ideas.

  • Planificación de acciones y alternativas de solución.

  • Identificación de los medios técnicos e insumos necesarios.


Cierre:



  • Presentación de los equipos sobre los problemas investigados y las soluciones propuestas.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre las diferentes alternativas planteadas.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Visionado de un documental corto relacionado con el cambio climático.


Desarrollo:



  • Análisis y discusión del documental.

  • Identificación de nuevos problemas y desafíos relacionados con el cambio climático.

  • Planificación de acciones y alternativas de solución específicas.


Cierre:



  • Presentación de los equipos sobre los nuevos problemas identificados y las soluciones propuestas.

  • Debate y reflexión en grupo sobre las diferentes propuestas.

  • Enfoque en la importanc