Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

oscar solis
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Invita a otras personas a participar en una representación dramatizada, sobre la importancia del reconocimiento de todas y todos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás


Sesión 1: Introducción a la importancia del reconocimiento de todas y todos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del reconocimiento de todas las personas, así como su participación activa en la representación dramatizada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará sobre si conocen la importancia de reconocer a todas las personas y cómo se sienten cuando son reconocidos. Se dará espacio para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.

  2. Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará el tema de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de reconocer a todas las personas, independientemente de sus características y necesidades. Se hará énfasis en la importancia de la inclusión y la interculturalidad crítica.

  3. Actividad de indagación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará materiales como libros, revistas, videos, etc., para que investiguen y reflexionen sobre situaciones en las que las personas no son reconocidas y cómo esto afecta su bienestar emocional y social.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las situaciones en las que se identificó una falta de reconocimiento y cómo esto puede afectar a las personas involucradas.

  5. Cierre (5 minutos): El docente resumirá los puntos clave de la sesión, enfatizando la importancia del reconocimiento de todas las personas y la necesidad de promover la inclusión y la interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Fic