Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Introducir el problema específico a abordar: los alumnos desconocen el procedimiento para diseñar y realizar etiquetas y empaques para jabones artesanales elaborados por ellos mismos.


• Motivar a los alumnos para que vean la importancia de abordar este problema y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Brindar recursos a los grupos para que realicen la investigación (libros, internet, materiales audiovisuales, etc.).


• Supervisar y orientar a los grupos durante el proceso de investigación.


• Promover la reflexión y el debate sobre las propuestas encontradas y su relación con el problema de los empaques y etiquetas para jabones artesanales.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente las propuestas artísticas que encontraron y su relación con el problema planteado.


• Promover la discusión y el análisis crítico de las propuestas presentadas.


• Reflexi