Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos

Objetivo: Los alumnos identificarán las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario.

Actividades:

1. Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su contexto escolar y comunitario.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los textos públicos y su función en la vida cotidiana.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un letrero, cartel, aviso o texto público para analizar. Cada grupo deberá identificar sus características y función.


4. Presentar los análisis de cada grupo de forma oral, fomentando la participación y el pensamiento crítico.


5. Realizar una reflexión final en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre los letreros, carteles, avisos y textos públicos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Producción de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos

Objetivo: Los alumnos aplicarán los conocimientos adquiridos para crear sus propios letreros, carteles, avisos y textos públicos.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y textos públicos.


2. Presentar diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se necesite la producción de estos textos públicos (ejemplo: una campaña de reciclaje en la escuela).


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles