Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ubicación espacial
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Elabora e interpreta croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de ubicación espacial a través de una dinámica grupal. Los alumnos formarán parejas y se darán indicaciones verbales para que uno de ellos encuentre un objeto dentro del salón de clases sin verlo.


• Presentación del problema: ubicación espacial. Se les explicará a los alumnos que existen personas o lugares que a veces es difícil de encontrar debido a la falta de una buena comunicación sobre su ubicación. En grupos pequeños, los alumnos discutirán ejemplos de este problema que han experimentado en su vida diaria.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones para el problema de ubicación espacial y se registrarán en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los alumnos formarán equipos y se les asignará un lugar dentro de la escuela para investigar su ubicación exacta.


• Cada equipo deberá elaborar un croquis detallado del lugar asignado, utilizando medidas y puntos de referencia.


• Los croquis serán compartidos con el resto de la clase y se analizarán en conjunto para identificar las características comunes y los elementos necesarios para una buena comunicación de la ubicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los equipos de trabajo se reunirán con personal de la escuela (mayordomo, conserje, etc.) y les presentarán sus croquis, solicitando su opinión y retroalimentación.


• Cada equipo ajustará su croquis según las sugerencias recibidas y lo presentará nuevamente a la clase.


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