La importancia de la convivencia pacífica y respetuosa en diferentes contextos.

BRENDA SOFIA GUZMAN
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia pacífica y respetuosa en diferentes contextos.
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad en su entorno.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta y comparte algo que le gusta hacer en su tiempo libre.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación dirigida:

      • ¿Qué significa convivir?

      • ¿En qué lugares conviven?

      • ¿Por qué es importante respetar a los demás?

      • ¿Qué beneficios trae una convivencia pacífica y respetuosa?





  • Actividad práctica (10 minutos):



    • Juego de roles:

      • Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de convivencia en la casa, escuela y comunidad.

      • Cada grupo deberá actuar una situación respetuosa y otra no respetuosa.

      • Después, se realizará una reflexión sobre las consecuencias de cada tipo de convivencia.





  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Tarea: Los alumnos deberán hacer un dibujo que represente una convivencia pacífica y respetuosa en su comunidad.




Sesión 2:
Tema: La diversidad de personas y contextos.
Objetivo: Fomentar la aceptación de la diversidad y promover la interacción positiva con personas de diferentes contextos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Dinámica de reflexión: Compartir los dibujos realizados en la tarea y comentar qué aspectos de la convivencia pacífica y respetuosa representan.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual:

      • Mostrar imágenes de personas de dif