Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Las y los alumnos utilizan lenguaje violento para comunicarse dentro y fuera del aula.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre el uso del lenguaje violento y sus consecuencias en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de expresar ideas y posturas de manera respetuosa.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Actividad de experimentación con cada uno de los lenguajes artísticos, permitiendo a los alumnos explorar y familiarizarse con ellos.


• Ejercicio de expresión artística individual: los alumnos recrearán una situación problemática de su contexto utilizando los lenguajes artísticos y manifestarán una postura crítica.

Fase de cierre:

• Presentación y análisis de las expresiones artísticas de los alumnos.


• Reflexión sobre el impacto de la expresión artística en la comunicación y la resolución de conflictos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Discusión sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el trabajo artístico y su relación con la problemática a atender.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de expresiones artísticas que abordan probl