Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se realizará un cuestionario con preguntas que evalúen la comprensión del lenguaje común y algebraico. Los estudiantes deberán interpretar y plantear situaciones en ambos lenguajes.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expliquen cómo han pasado del lenguaje común al lenguaje algebraico en diferentes situaciones. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y precisa.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una introducción al tema, explicando qué es el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Plantear una situación problemática relacionada con el lenguaje común y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo podrían expresarla en lenguaje algebraico.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles una serie de situaciones problemáticas en lenguaje común.


• Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y tratar de expresar las situaciones en lenguaje algebraico.


• Cada grupo presentará una de las situaciones y la forma en que la han expresado en lenguaje algebraico al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en clase sobre las diferentes formas en que se puede pasar del lenguaje común al lenguaje algebraico.


• Resaltar la